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quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Avaliação N8 Informatica aplicada à educação.

Leia responda em uma folha e copie o gabarito, entregar ao professor    www.educacao.mg.gov.br


1) O que são chamadas de novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs)? Marque a alternativa CORRETA.

a)As tecnologias e métodos para comunicar surgidas no contexto da revolução informacional.
b) as tecnologias surgidas depois de 2009.
c) As tecnologias desenvolvidas na Europa.
d) As tecnologias e métodos surgidos nos Estados Unidos da América.

2)São exemplos de NTICs, EXCETO:

a) a telefonia móvel, TV a cabo e a Wikipédia.
b) câmeras de vídeo, o som digital e tecnologias de acesso remoto.
c) TV digital, Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos e a world wide web (principal interface gráfica da internet)
d) TV por antena parabólica, o vídeo digital e computadores pessoais.

3) Um dos primeiros a desenvolver o conceito de sociedade da informação foi o economista:

a) Herbert Spencer em 2001.
b) Fritz Machlup em 1933.
c) Gerald Ford em 1980.
d) Halin South em 1985.

4)De acordo com o texto:”Sociedade da Informação”, marque a alternativa FALSA.

a) O problema da tecnologia e seu papel na sociedade contemporânea tem sido discutido na literatura científica usando uma série de rótulos e conceitos.
b) Sociedade da Informação é um termo também chamado de Sociedade do Conhecimento ou Nova Economia.
c) Ao longo da história o homem tem criado os mais diversos meios e ferramentas para comunicar, e deste modo melhorar os seus padrões atuais de vida.
d) Os jovens não adquirem conhecimentos fora da escola, pois eles não estão auto-integrados neste novo paradigma de sociedade, preferindo por vezes o aconchegante lar, com todas as tecnologias à disposição.

5)Cite 3 exemplos de como a informática influencia  o cotidiano da escola.
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6) Com as informações dadas pelo texto de “Geraldo Magela”, preencha as lacunas de acordo com as palavras no quadro abaixo:
informática educacional                                   sociedade não                                  aprendiz  
escola                  aprendizagem tradicional                                      computador

a) A _________________________________ pode ser configurada como uma área de estudo que contribui para o desenvolvimento da educação escolarizada como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico escolar e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

b) A _________________________________  entre outras características é racional (organizada, sintetizada, hierarquizada) e lógico matemática (dedutiva, seqüencial, quantificável) A virtual / interativa é intuitiva ( conta com o acaso, junções não lineares) e multissensorial (dinamiza interações de múltiplas habilidades sensoriais).

c) O _________________________________ por si não atende ao objetivo de formar o "homem social" com que sonha a humanidade, o que formará o homem será a maneira como ele utilizará a máquina.

d) A partir dessas perspectivas o computador poderá assumir o lugar de _________________________________, deixando para o aluno o lugar de professor.

7) Complete a segunda coluna (PARENTESES ABAIXO)  de acordo com a primeira.

(A) Informática
(B) Sociedade da Informação
(C) Informática Educacional

(   ) é um termo usado para descrever o conjunto das ciências da informação, estando incluídas neste grupo: a ciência da computação, a teoria da informação, o processo de cálculo, a análise numérica e os métodos teóricos da representação dos conhecimentos e de modelagem dos problemas.

(   ) é um termo que surgiu no fim do Século XX, com origem no termo Globalização. Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão.

(   ) pode ser configurada como uma área de estudo que contribui para o desenvolvimento da educação escolarizada como um todo, e que deve estar de acordo com os objetivos definidos no plano pedagógico escolar e com as propostas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

8) Os aspectos positivos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são visíveis na nossa sociedade,  tal como a melhoria da nossa qualidade de vida. Porém há também consequências negativas. Aponte uma consequência positiva e uma negativa na área industrial.
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9)  A partir da metade do século XX, ocorreu um conjunto de transformações econômicas e sociais cuja dimensão é difícil de ser mensurada: a chamada explosão da informação. Embora essa expressão tenha surgido no contexto da informação científica e tecnológica, seu significado, hoje, em um contexto mais geral, atinge proporções gigantescas.
Por estabelecerem novas formas de pensamento e mesmo de lógica, a informática e a Internet vêm gerando impactos sociais e culturais importantes. A disseminação do microcomputador e a expansão da Internet vêm acelerando o processo de globalização tanto no sentido do mercado quanto no sentido das trocas simbólicas possíveis entre sociedades e culturas diferentes, o que tem provocado e acelerado o fenômeno de hibridização amplamente caracterizado como próprio da pós-modernidade.
FERNANDES, M. F.; PARÁ, T. A contribuição das novas tecnologias da informação na
geração de conhecimento. Disponível em: http://www.coep.ufrj.br.

Considerando-se o novo contexto social e econômico aludido no texto apresentado, as novas tecnologias de informação e comunicação

a) desempenham importante papel, porque sem elas não seria possível registrar os acontecimentos históricos.
b) facilitam os processos educacionais para ensino de tecnologia, mas não exercem influência nas ciências humanas.
c) limitam-se a dar suporte aos meios de comunicação, facilitando sobretudo os trabalhos jornalísticos.
d) contribuem para o desenvolvimento social, pois permitem o registro e a disseminação do conhecimento de forma mais democrática e interativa.
e) estão em estágio experimental, particularmente na educação, área em que ainda não demonstraram potencial produtivo.


10) “A ética distingue-se da moral pelo seu caráter de contínuo perguntar-se. A moral dita normas para o agir em direção ao bem. No entanto, como os problemas podem ser novos e a realidade se altera constantemente, novas perguntas devem ser feitas. A moral não se questiona, mas a ética sim. A moral tende a ser estática, e a ética não. Sem que pensemos em tudo isso, a escola não terá por que ensinar, nem um ambiente digno de aprendizagem, mesmo que se coloquem tecnologias de ponta, se alterem os currículos ou se reformem os prédios.”
 GERALDO MAGELA DA SILVA
De acordo com o trecho acima, descreva dois problemas éticos ligados a era da informática.
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A questão abaixo é opcional e vale 2,0 pontos.

11) “A competitividade exige performance de desempenho profissional, flexibilidade apostando-se na qualidade do produto ou serviço final em detrimento do processo. A caneta e o papel estão claramente a ser substituídos pelas capacidades oferecidas pela informática, quer em termos de hardware como de software. As facilidades que as tecnologias trazem têm vindo a aumentar o nível de complexidade da informação e o seu respectivo tratamento. Com a Internet existe a troca de fluxo vivo de informação. A economia também é influenciada por este processo.Sociedade da Informação – Economia – Wkipédia.

Faça uma análise crítica deste texto com no mínimo 4 linhas.

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Boa prova e Feliz Natal!!!

Inclusão

Inclusão é o ato de se integrar de estar no meio, é estar junto ao outro, integração é fazer parte desse meio, estar apto para de adaptar no meio é o estar um com outro..
Na educação Inclusiva é a escola se adaptando para receber os novos alunos, Integração educacional é o eduIcando se adaptando as exigências da escola.
A diferença entre elas é no sentido que a integração tem como objetivo do processo educacional, tanto dos alunos com deficiência quantos dos alunos sem deficiência  esteja de acordo  com a tempo de permanência na escola e a inclusão entende que cada um tem seu tempo de aprendizagem e dessa forma a pedagogia da escola deve estar voltada para as necessidade individuais de cada aluno e não o aluno se adaptando ao processo educativo.
Agindo assim estaremos incluindo e integrando os alunos num ambiente escolar favorável a todos. Oferecendo uma educação de qualidade.
Simone

sábado, 11 de agosto de 2012


"O caráter de um homem é formado pelas pessoas que escolheu para conviver".

(Sigmund Freud, neurologista austríaco, fundador da Psicanálise, 1856-1939)







E. E. ALBERTO GIOVANNINI - RO05C4

Projeto-Escolas-Referência: Um Novo Ensino Médio



Natureza do Trabalho: Avaliação dos estudos independentes Professor(a): William Rosado Disciplina: _ Filosofia

Aluno(a):___________________________________________________

Turma: ______ Nº_______ Data: ___/ Janeiro / 2007 Valor: 100 pts Nota: _________

“Desde seus começos, a filosofia considerou que a razão opera seguindo certos princípios que ela própria estabelece e que estão em concordância com a própria realidade, mesmo quando os empregamos sem conhecê-los explicitamente.” Marilena Chauí.



1 – O principio que afirma que tudo que existe e tudo que acontece tem uma razão para existir é: ( 10 pts.)

(A) Principio da não contradição.

(B) Principio da identidade.

(C) Principio da razão suficiente.

(D) Principio do terceiro excluído.



2 - Relacione os princípios racionais com seus respectivos conceitos: (10 pts.)

(A) Princípio de identidade:

(B) Princípio de não-contradição;

(C) Princípio de terceiro excluído;

(D) Princípio de razão suficiente.



( ) Ele afirma que tudo que existe e tudo que acontece tem uma razão para existir ou para acontecer e, que ela pode ser conhecida pela nossa razão.



( ) É a condição de pensamento e sem ele não podemos pensar;é a condição que definamos as coisas e possamos conhecê-las a partir de suas definições.



( ) Este princípio define a decisão de dilema e exige que apenas uma das alternativas seja verdadeira.



( ) Esse princípio afirma que uma coisa ou uma idéia que negam a se mesmas se auto destroem, desaparecem,deixam de existir, afirma, também, que as coisas e as idéias contraditórias são impensáveis e impossíveis.



3 - Para Marilena Chauí a filosofia distingue duas grandes modalidades da atividade racional. Marque a alternativa que comprove esta afirmação: ( 10 pts. )



( ) Razão subjetiva e intuição;

( ) Intuição(razão intuitiva) e raciocínio (razão discursiva);

( ) Raciocínio e verdade.;

( ) razão discursiva e sujeita do conhecimento.



4 - Coloque (O) para razão objetiva e (S) para razão subjetiva: ( 10 pts. )



( ) A razão é uma capacidade intelectual e moral dos seres humanos.

( )A realidade é racional em si mesma.

( ) É a afirmação de que o sujeito do conhecimento e da ação é racional.

( ) O objetivo do conhecimento é racional e a realidade é racional.







5 – “A filosofia é um saber verdadeiro que deve ser usado em beneficio dos seres humanos.” Platão.

Comente esta frase: ( 20 pts. )





























6 – O pensamento filosófico no seu nascimento tinha como traço principal:

Assinale a alternativa correta. ( 10 pts.)



( ) A tendência à racionalidade.

( ) A tendência à oferecer respostas conclusivas para os problemas.

( ) Aceitar explicações preestabelecidas.



7 – O que a palavra “milagre” de milagre grego, queria dizer:

Assinale V verdadeiro ou F para falso ( 10 pts. )

( ) Que a filosofia surgiu inesperada e espantosamente na Grécia.

( ) Que a filosofia é apenas um mito.

( ) Que a filosofia Grega foi um acontecimento espontâneo.

( ) Que os Gregos foram um povo excepcional.



8 – O que é mito e qual sua função na Grécia Antiga, que importância tinha ele para a Filosofia? Explique. ( 10 pts. )











9 – O que o filosofo Sócrates queria dizer com sua famosa frase: “ Eu sei que nada sei.” Explique. ( 10 pts. )